Creazione di informazioni digitali come processo di apprendimento
Le informazioni, in qualsiasi formato, vengono prodotte per trasmettere un messaggio e vengono condivise attraverso un metodo di consegna e distribuzione selezionato. I processi iterativi di ricerca, creazione, revisione e condivisione delle informazioni variano, quindi l’intero processo è una parte importante del processo di apprendimento costante mentre l’informazione viene creata, consumata e distribuita.
Il learning-by-doing [apprendimento esperienziale] come approccio all’istruzione è molto adatto al miglioramento delle competenze digitali, perché è disponibile un’ampia gamma di strumenti e software, pronti per essere utilizzati da studenti di qualsiasi livello di competenza al fine di raggiungere particolari obiettivi per i risultati e gli scopi dell’apprendimento. Gli strumenti attualmente esistenti nel mondo digitale sono disponibili in qualsiasi Paese, supportano la maggior parte delle lingue e sono molto economici o totalmente gratuiti. Ciò rende l’acquisizione di competenze digitali disponibile e relativamente facile per chiunque. Per perfezionare il processo educativo, gli educatori devono scegliere il mezzo giusto per erogare la formazione.
La creazione di un sito web è un esempio di approccio pratico. Per poter costruire un sito web, un individuo deve possedere conoscenze di base e abilità nell’uso del computer, che lo aiutino a trovare le istruzioni e i requisiti necessari per la costruzione del sito. Queste competenze di base possono essere acquisite prima, durante l’istruzione formale, ma le conoscenze più approfondite saranno acquisite dopo il completamento delle attività pratiche.
La costruzione di un sito web è un compito complesso, che richiede di migliorare le capacità di ricerca e valutazione delle informazioni, di archiviazione, ma anche di creazione e distribuzione; per questo motivo riteniamo che questo tipo di esercizio sia un strumento perfettamente adatto al miglioramento delle competenze digitali. Se necessario, gli esercizi di costruzione di un sito web possono riguardare il marketing e la comunicazione, la stesura di articoli di qualità integrati da aggiunte interattive e rich media, la ricerca sul comportamento e l’esperienza degli utenti di Internet, la sicurezza e la privacy e il modo in cui il design, la struttura o le funzionalità di un sito web possono aiutare a raggiungere i migliori risultati.
Gli utenti possono scegliere di lavorare alla creazione di un blog personale o di un semplice sito web di e-commerce, il che li costringe ad acquisire le competenze necessarie in settori quali le finanze, la creazione di un’identità digitale, le precauzioni contro i crimini informatici, l’uso della firma elettronica e i servizi di e-government. Dovrebbero, inoltre, iniziare a vedere se stessi come parte di un processo infinito di creazione e consumo di informazioni allo stesso tempo, il che amplia la loro percezione dell’alfabetizzazione digitale nel suo complesso.
La nostra raccomandazione metodologica per l’educazione all’alfabetizzazione digitale è quella di utilizzare un approccio pratico alla costruzione di siti web e di adattare particolari esercizi in base alle effettive capacità, motivazioni e aspettative degli utenti.
